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Les Projets

Les projets de zone

L’école participe activement aux projets de zone proposés par l’Inspection des écoles françaises d’Afrique occidentale

Ces projets ont pour objectif de dynamiser la mise en place de l’enseignement dans le cadre des programmes français en proposant aux élèves des situations d’apprentissages innovantes.

  • Film d’animation

Ce projet a pour objectif la réalisation avec les élèves de films d’animation en « Stop motion ».

A travers ce projet, les élèves développent de nombreuses compétences disciplinaires et transversales, en langage
oral, lecture et écriture, arts visuels, dans le domaine du numérique … Ils apprennent à mener un projet collectif,
prennent des responsabilités et manipulent des objets techniques et numériques.
La démarche de création d’un film d’animation nécessite, dans un premier temps, de se forger une culture
cinématographique. Une proposition de films à voir et à étudier vous est proposée dans ce livret.
Les étapes de réalisation du film seront ensuite planifiées et programmées sur une ou plusieurs périodes.
Un « studio » pourra être installé dans la classe durant toute la durée du « tournage ».
Une projection de l’ensemble des films produits aura lieu en fin d’année scolaire.

films d’animation 2018-2019: http://www.ipefdakar.org/films-d-animation-2018-2019.html

Cyber- Challenge 

Ce projet a pour objectif de développer les activités de programmation du Cycle 1 au Cycle 3 à partir de robots et de logiciels adaptés. Des rencontres de robots permettront de réunir les classes autour d’un projet motivant.

Pourquoi apprendre à coder ?

L’apprentissage de la programmation développe les stratégies cognitives et métacognitives liées à la pensée informatique dont : l’abstraction, l’algorithmique, l’identification, la décomposition et l’organisation de structures complexes et de suites logiques.
La pensée informatique est en lien avec tous les systèmes symboliques permettant la modélisation de connaissances comme les mathématiques, les langues, les sciences et les technologies.

Apprendre à coder permet donc de :
- Résoudre des problèmes
- Mettre en oeuvre des stratégies d’essais-erreurs
- Développer l’anticipation, le sens logique, les capacités de séquencement
- Structurer la pensée

Première Morning Coding le mardi 19/01/2021.

Quelques photos de la matinée dans les GSB1 et 2.

Web radio

L’objectif principal du projet est d’amener les élèves à progresser en maîtrise de la langue orale et écrite par l’intermédiaire d’une activité motivante.

 

Pourquoi faire de la radio à l’école ?

Communiquer de l’information nécessite une grande rigueur et beaucoup de précision. La recherche, le contrôle et l’analyse de cette information demandent un temps important de préparation.
C’est pourquoi, l’émission en elle-même n’est que la partie visible et audible d’un ensemble d’activités pluridisciplinaires dans lesquelles les élèves seront les acteurs principaux.

De nombreuses compétences transversales seront mises en jeu, dans la mesure où « Créer une émission de radio est une entreprise collective dans laquelle le travail de l’un dépend du travail de l’autre et où les décisions sont prises en commun. C’est l’apprentissage de l’indépendance mais aussi de l’interdépendance et des responsabilités. » (Gloria Bouaziz, fondatrice des Assises Départementale de la Radio Scolaire)

Faire de la radio à l’école, c’est non seulement appréhender les apprentissages langagiers et disciplinaires dans un cadre leur donnant tout leur sens, mais c’est également s’inscrire dans un enseignement moral et civique prenant appui sur des situations concrètes.

https://www.aefe.fr/vie-du-reseau/zoom-sur/semaine-des-lycees-francais-du-monde/edition-2020/propos-de-la-semaine-des-lycees-francais-du-monde

 

Les valeurs humanistes au cœur de l’édition 2020 de la Semaine des lycées français du monde

 « Citoyens et citoyennes, égaux et solidaires : l’éducation française pour relever les défis de demain » : telle est la thématique de la quatrième édition de la Semaine des lycées français du monde qui se tiendra du 30 novembre au 5 décembre 2020.

En classe les élèves travailleront sur les thèmes de l’égalité filles-garçons et sur l’égalité entre tous les élèves.

L’école. « Y a pas d’raison » des Enfantastiques

Chant

 

GS de maitresse Elsa. Création d’un conte « La princesse Courage et le prince Peureux »

Livre audio (illustrations classe de GS)

MS/GS de maitresse Anne-Sophie. Chanson « Soleil » de Grégoire

Film

GSB1 de maitresse madjiguène. Création d’une poésie: « Fille ou garçon »

Texte récité par les élèves

sur le thème de l’air…

Qu’est-ce que le Concours scolaire des dix mots ?

C’est un concours scolaire de création littéraire et artistique, organisé par le ministère de la Culture et le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sportsdans le cadre de l’opération « Dis-moi dix mots ».

Ce concours invite les classes du primaire et du secondaire à réaliser une production artistique et littéraire collective, reposant sur un travail linguistique à partir des dix mots.

http://www.dismoidixmots.culture.fr/actualites/le-concours-scolaire-des-dix-mots-est-lance

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