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Lundi au Vendredi

Les parents à l’école

Les parents sont des membres à part entière de la communauté éducative.
Le dialogue avec les enseignants et autres personnels de chaque école est assuré.
Les représentants de parents d’élèves participent aux conseils d’école après avoir été élus pour une année scolaire: ils y ont voix délibérative.
Le Conseil d'Ecole :
• vote le règlement intérieur de l'école
• adopte le projet d'école
• donne son avis et fait des suggestions sur le fonctionnement de l'école et sur toutes questions intéressant la vie de l'école : intégration des enfants handicapés, restauration scolaire, hygiène scolaire, sécurité des enfants, etc.
• donne son accord pour l’organisation d’activités complémentaires, éducatives, sportives ou culturelles
• peut proposer un projet d'organisation du temps scolaire dérogatoire

Les membres du conseil d’école

Madame NIANG Fatou Chef d’établissement

Madame FOURQUET DIALLO Laurence, Directrice pédagogique  de l’école

Madame POUZOULET Pascale, Inspectrice de l’Education Nationale en résidence
à Dakar

Les enseignantes

Mesdames  DELOFFRE Marie-Thérèse, CAMARA Dominique,  DIOP Elsa, BOUTET Anne Sophie, SOW Gnagna, DIONOU Jeanne, AUGENDRE Vanessa, DIOP Madjiguene, LEVAUFRE Isabelle,

Les représentants des parents d’élèves présents

Mesdames Agnès ABASTADO, Marielle BANDOLO, Juliette BASTIN, Awa CISSE, Maguette DIALLO, Ndeye KANE, Gaëlle FAYE, Awa SIDIBE

Monsieur Oumar DEME

Ordre du jour

  1. Approbation du PV de CE3 de juin 2019
  2. Les attributions du Conseil d’Ecole
  3. Bilan de rentrée
  4. Sécurité
  5. Vote du règlement intérieur
  6. Présentation des projets pédagogiques de l’année

La Directrice                                                                                                Secrétaire de Séance

Laurence FOURQUET DIALLO                                                                  Gnagna SOW

 

  1. Approbation du Procès-Verbal du Conseil d’Ecole 3 du 26/06/2018

 

Le PV est approuvé par les membres du Conseil d’Ecole à l’unanimité.

 

 

 

  1. Le Conseil d’école
  • Présentation des membres :
  • Siégeant avec droit de vote
  • Le directeur d’école (préside le conseil)
  • Les enseignants de l’école
  • Un représentant des parents d’élèves par classe

 

  • Siégeant avec voix consultative
  • Le chef d’établissement
  • Le DAF
  • L’inspectrice de l’Education Nationale en résidence
  • Autre personnel qui exerce dans l’école (ASEM par exemple)

 

  • Attributions du Conseil d’Ecole

 

  • Adopte le règlement intérieur sur proposition du Directeur de l’école
  • Est consulté pour avis sur toutes les questions ayant trait au fonctionnement et à la vie de l’école

 

  • Résultats des élections : une seule liste présentée, parents non réunis en association.
  • Nombre d’électeurs inscrits : 373
  • Nombre de votants : 174 soit taux de participation de 48%
  • Bulletins blancs ou nuls : 60 soit 36%
  • Suffrages exprimés : 112 soit 67%

Les 3 axes du Projet d’Ecole sont rappelés : le langage, oral ou écrit, en langue anglaise et française, la construction et l’utilisation des nombres et l’éducation au développement durable.

  1. Bilan de la rentrée

Les élèves

225 élèves présents à ce jour, dont plus de la moitié de nationalité française (58%), 30% de tiers et le reste de nationaux (15% environ)

28 nationalités différentes (européennes, nord-américaines, africaines, asiatiques) se côtoient à l’école.

Près de 90% des élèves sont francophones ou plurilingues (dont le français). Les 10% restants sont non francophones.

Plus de la moitié des élèves est scolarisée dans le système plurilingue (51%).

L’équipe enseignante

La structure de l’école est identique à celle de l’an dernier : 9 classes dont 4 en filière plurilingue.

 

L’encadrement est assuré par 9 enseignantes et 9  Agents Spécialisés en Ecole Maternelle.

 

  1. Information sur la sécurité
  • Le personnel de l’école

1 chef d’établissement: Mme NIANG

1 directrice pédagogique: Mme FOURQUET DIALLO

1 responsable comptabilité: Mme DIAGNE

1 responsable administrative: Mme SONKO

9 enseignants dont 2 en anglais

9 ASEM: 1 par classe

8 agents de sécurité : 1 responsable Mr DIAGNE présent la journée, 2 agents de jours + Jules et 4 agents de nuit

3 agents de service

Mr DEME demande pourquoi le personnel des bus n’est pas répertorié : il s’agit d’un service externalisé à l’école (GIE Mermoz)

  • La rédaction du Plan Particulier de Mise en Sûreté. (PPMS)

La mise en place du P.P.M.S. dans les écoles est une obligation.

Ce plan constitue pour chaque école la meilleure réponse permettant de faire face à la gravité d’accidents majeurs (intrusion dans l’école, tempête par exemple) en attendant l’arrivée des secours.

Différents types d’exercices sont organisés durant l’année scolaire.

 

Deux types d’exercices ont été menés en cette première période : le confinement et l’évacuation.

L’exercice évacuation s’étant déroulé un lendemain de pluie, certains enfants ont pu rentrer à la maison avec de la boue sur les chaussures étant donné que le lieu d’évacuation de l’école est la rue derrière le bâtiment.

 

L’exercice de confinement a été réalisé en présence du brigadier MARCHAND, conseiller sureté de l’Ambassade de France, venu nous apporter aide et conseils pour la sécurisation de l’école. Mr MARCHAND va accompagner l’école sur la durée puisqu’il s’est proposé pour revenir lors des poses-déposes des élèves le matin et à la fin des classes. Il viendra aussi en appui à la directrice afin de réaliser des dossiers à destination des pompiers et de la police, ce qui facilitera leur intervention (accès à l’école, points d’eau, …) Il a de plus suggéré que les prochains exercices s’effectuent jusqu’au bout, c’est-à-dire en faisant intervenir les secours, tout en rappelant, aux élèves et aux familles, que ce sont des simulations.

 

Mme CISSE a demandé si ces interventions étaient gratuites : la réponse est oui.

Mme DIALLO demande si les sapeurs-pompiers disposent du plan de l’école : pas encore, le dossier est en cours de réalisation. Elle demande aussi où se trouve le point de rassemblement : sous l’arbre au fond de la cour. La directrice précise que le brigadier a aussi suggéré d’effectuer une simulation d’incendie sur la voie d’évacuation afin de se préparer à toutes les éventualités.

Mr DEME a aussi proposé que dans le PPMS soit explicité le cas où l’accès à une classe soit bloqué : cette situation est envisagée dans le PPMS. Toutes les classes d’un même bâtiment communiquent entre elles par des portes.

 

 

Les parents ont reçu l’information concernant l’exercice confinement via un SMS. Cela permet d’échanger avec leurs enfants sur la portée de tels exercices. Différents types de déplacements (furtifs, rapides, …) sont travaillés tout au long de l’année, dans différentes situations de classe.

 

Nous effectuons 3 exercices de confinement et 3 exercices d’évacuation durant l’année scolaire.

 

Référents sécurités de l’école :

Mme FOURQUET DIALLO pour la sureté, Mr SARR pour la cyber criminalité et Mr DIAGNE pour les premiers secours.

 

 

  • Les badges

Actuellement des badges de couleur bleue sont déjà mis en place pour les TPS car les parents ont la latitude de récupérer leur enfant à 12h15, mais ces badges vont s’étendre à l’ensemble des classes par mesure de sécurité. Ces badges seront nominatifs et porteront des indications sur l’enfant d’une part, et sur la personne autorisée à le récupérer d’autre part.

Au recto l’identification de l’enfant et sa photo et au verso celle de l’adulte autorisé à récupérer l’enfant et sa photo. Mme CISSE suggère que le badge soit signé par les parents, et visé par le cachet de l’école. Ça sera fait.

En cas de perte du badge, le signaler à la direction pour les mesures de remplacement.

En cas d’oubli, l’agent de sécurité vérifie l’identité de la personne avec l’administration avant de récupérer l’enfant.

Les parents pourront demander autant de badges qu’il est nécessaire.

Les membres du conseil reconnaissent que la mise en œuvre sera compliquée au début, mais pour la sécurité des enfants cela en vaut la peine. Les enseignantes demandent aux parents de relayer ces informations dans les classes de leurs enfants.

Certains ont émis des réserves sur la sureté des badges notamment madame Kane.

Mais madame CISSE a répondu qu’en Côte d’Ivoire le système des badges fonctionne bien. Dans le cas où le parent change de nounou il faut en informer la Direction et amener la photo de la nouvelle pour la confection d’un nouveau badge.

Madame KANE propose un seul badge famille pour plus de sécurité : l’ensemble du Conseil pense que justement il faut bien identifier par une photo chaque personne autorisée à récupérer l’enfant.

Il y aura aussi des badges dédiés aux visiteurs.

Madame CAMARA, demande aux délégués des parents de sensibiliser les parents sur l’importance et la nécessité de lire les cahiers de liaison.

Madame DIALLO a signalé qu’en Mauritanie, les cahiers ne sont remis aux enfants que quand il y a un mot. L’ensemble du conseil suggère que les cahiers reviennent tous les soirs dans les familles en cas de besoin de communication justement.

Mme FOURQUET DIALLO rappelle les différents canaux de communications de l’école : mot dans le cahier, Web SMS, mail groupé, échange de vive voix, site internet de l’école.

Les boites mail professionnels sont aussi un moyen de communication, mais Mme BOUTET précise qu’elle préfère les cahiers de liaison car elle n’ouvre pas sa boite mail tous les matins mais vérifie les cahiers tous les jours.

Pour rappel les mails professionnels sont au format : prenom.lefda@gmail.com

  1. Règlement intérieur

Le règlement intérieur de l’école est un ensemble de dispositions qui organisent la vie quotidienne des membres de la communauté éducative. Il est voté au 1er conseil d’école.

Les modifications portent sur des éclaircissements, des précisions sur certains points ainsi que les nouveaux horaires de l’école.

Le règlement sera dorénavant conservé à la maison, seule la partie du bas sera collée, comme acceptation, dans le cahier de liaison.

  • p1:

– Tous les jours : 8h15 – 13h10

Précédemment : Les portes de l’école ouvrent à 8h20 et ferment à 8h30 (excepté pour la TPS).

Du lundi au jeudi, l’école se termine à 13h20. Les portes ferment à 13h30.

Attention : Le vendredi l’école se termine à 13h10. Les portes ferment à 13h20.

  • […] à la personne désignée par les parents dont le nom doit figurer sur la fiche de renseignements et sur le badge.

Précédemment : A la sortie de la classe, les élèves de l’école maternelle sont confiés à leurs parents ou à la personne désignée par les parents dont le nom doit figurer sur la fiche de renseignement.

– […] aucun adulte ne pourra entrer dans l’école sans badge. Toute modification doit faire l’objet d’une note écrite.

A la suite de : Aucun enfant ne sera confié à une personne non autorisée.

  • p2 :

– Une grande gourde d’eau est obligatoirement fournie par les parents.

Suppression et les activités périscolaires

Ajout : Des rencontres parents /enseignantes seront organisées durant l’année scolaire. Elles informeront les parents sur les acquis et le comportement scolaires de leurs enfants.

 

Mme BASTIN demande comment les parents peuvent signer le règlement intérieur sans avoir de badge : il sera distribué une fois les badges mis en place.

Mme KANE demande à ce que les jouets confisqués à l’école ne soient pas rendus aux enfants : il est rappelé que les jouets étant interdits, il est de la responsabilité des parents de vérifier que leur enfant ne vienne pas à l’école avec des jeux.

Le règlement intérieur est approuvé à l’unanimité.

  1. Présentation des projets de l’année scolaire 2019-2020

 

Cette année, 3 enseignantes vont bénéficier du stage de formation continue «Conscience phonologique, principe alphabétique et production d’écrit au cycle 1 » : Mmes DIONOU, AUGENDRE et DIOP Madjiguène. Elles sont remplacées dans ces cas-là par les ASEM des classes qui sont compétentes pour cela.

 

2 enseignantes vont bénéficier du stage « Le spectacle vivant au cycle 1 » : Mmes BOUTET et SOW.

 

Mme FOURQUET DIALLO  a bénéficié d’un stage « Prévention et gestion de crise niveau 1 » en plus des séminaires AEFE.

 

Madame CISSE demande pourquoi le corps enseignant n’est composé que de femmes.

Madame NIANG répond qu’il y a de cela 4 ans il y avait un enseignant masculin. Les parents étaient réticents au début mais à la fin tous voulaient que leur enfant soit dans sa classe. La féminisation de la profession est une réalité.

 

Les écoles du réseau AEFE travaillent dans le cadre des programmes de l’Education Nationale française.

Des projets pédagogiques s’intègrent aux programmes. Ils ont pour objectifs de dynamiser et d’entrer dans les apprentissages par différents chemins pédagogiques  et d’ouvrir les élèves au monde qui les entoure.

 

Cette année, les classes de l’école vont travailler à partir des projets pédagogiques de zone proposés par l’Inspection des écoles françaises de l’Afrique de l’Ouest.

 

– Cirque contemporain : 2 classes (TPS et MS). Les élèves vont bénéficier de 6 séances d’initiation aux activités autour du cirque. Ce sont des artistes de la compagnie SENCIRK qui encadreront les élèves à l’école. Une représentation finale aura lieu en présence des familles au théâtre national Sorano

– Danse(s) : 7 classes (tous les PS, tous les MSB, tous les GS) avec des rencontres entre classes prévues au cours de l’année. Une représentation finale en présence des familles se déroulera au théâtre Daniel Sorano.

– Chant Choral : 4 classes (tous les GS et une partie des MSB) Les différentes classes participantes formeront la chorale de LEFDA. Une représentation pour les parents aura lieu en fin d’année au théâtre Sorano.

– Film d’animation : 2 classes (MS et GSi) où les élèves travaillent avec un logiciel informatique à la création d’un court métrage. Tous les films réalisés sont projetés en fin d’année aux élèves ayant participé au projet.

 

Projet d’école : Poterie avec l’atelier Colombin de Ouakam, les séances débutent pour les plus grands la semaine prochaine.

 

Certains parents ont souligné que l’organisation familiale le jour du spectacle à Sorano était très compliquée et contraignante. Ils ne profitent pas assez du spectacle. Ils demandent si cela peut être fluidifié et amélioré. Laurence répond que pour ce qui dépend de notre domaine de compétence (organisation de la matinée avec horaires aménagés) nous feront de notre mieux mais par contre concernant le reste, dates et horaires des spectacles, nous sont imposés.

Un parent suggère que cela se déroule un samedi.  Cela n’est pas de notre ressort, c’est l’Inspection qui loue le théâtre, nous n’avons pas la main là-dessus. De plus, les locations du samedi sont beaucoup plus onéreuses.

Nous pourrions travailler davantage pour améliorer l’organisation, nous restons ouverts à toutes propositions. Une déléguée suggère l’organisation de repas tirés du sac ce jour-là. Mme CAMARA dit que cela sera trop lourd à gérer pour les enseignantes.

Une de ses solutions serait de nous privilégier dans le choix des créneaux horaires vu que nous sommes l’école la plus éloignée du lieu de représentation. Cette demande sera relayée à l’organisatrice de la journée.

Les parents demandent à être informés de la date le plus tôt possible afin de s’organiser pour cette journée si particulière. Dès que les dates seront connues, elles seront communiquées aux parents.

Pourquoi ne pas séparer la répétition de la représentation ? a suggéré Mme BOUSSO. Là encore, nous n’avons pas la main et la location du lieu doit être rentabilisée.

Il faudra mieux sensibiliser et informer les parents  quant à ces journées si particulières au niveau organisationnel a proposé Madame ABASTADO.

Laurence a aussi souligné que le jour du spectacle le bus ne fonctionnent pas normalement.

 

Les dates de représentation pour la chorale sont prévues entre le 14 et le 17 Avril. Les autres dates seront connues bientôt étant donné que les réunions pour les projets se déroulent en ce moment.

 

 

Les réalisations des élèves relatives à tous les projets menés dans l’école cette année seront présentées lors des différentes manifestations festives ou culturelles, sur le site de l’Ipef et sur celui de l’école.

Mme ABASTADO propose que les liens soient aussi relayés sur Educartable : ça sera fait sous forme de lien YouTube si possible.

Mme BASTIN demande pourquoi certaines classes participent à plus de projets que d’autres : c’est parce que c’est une volonté individuelle des enseignantes. Malgré tout, tous les élèves de l’école ne participent pas aux mêmes projets afin de permettre à chaque enfant de se constituer un parcours artistique et culturel.

Mme DIOP Elsa précise que la classe des MSB, en lien avec celle des MS, réalisera un parcours cinéma en interne à l’école.

 

 

L’ordre du jour étant épuisé, la directrice remercie l’ensemble des membres du conseil d’école et lève la séance à18h20.

 

Madame NIANG remercie tout le monde et Madame POUZOULET s’entretient avec les représentants des parents d’élèves dans le cadre de sa mission de renouvellement de l’homologation.

Les membres du conseil d’école

Madame NIANG Fatou Chef d’établissement

Madame FOURQUET DIALLO Laurence, Directrice pédagogique  de l’Ecole

Madame POUZOULET Pascale, Inspectrice de l’Education Nationale en résidence
à Dakar : excusée

Les enseignantes

Mesdames  DELOFFRE Marie-Thérèse, CAMARA Dominique,  DIOP Elsa, BOUTET Anne Sophie, SOW Gnagna, DIONOU Jeanne, AUGENDRE Vanessa, DIOP Madijiguene, LEVAUFRE Isabelle

Les représentants des parents d’élèves présents

Mesdames BOURIG Khadija, SAOUS Kenza, BOUSSO Gaelle, M’BAZOGHE Jessica et Mr. FALL Mamadou Lamine

Excusées : Mesdames DIALLO LEVECQUE Amandine, LENS GALL Solange, THIAW Salla Yacine, DIOP Bigue

Ordre du jour

  1. Approbation du PV de CE Extraordinaire du 07/01/2019
  2. Présentation du calendrier scolaire 2019-2020
  3. Règlement intérieur 2019-2020 : modification horaires
  4. Les projets pédagogiques de l’année : bilan à mi-parcours
  5. La Section Internationale « américain » au Lycée Mermoz
  6. Questions diverses

La Directrice Secrétaire de Séance

Laurence FOURQUET DIALLO Dominique CAMARA

 

  •  Approbation du Procès-Verbal du Conseil d’Ecole Extraordinaire

 

Le PV est approuvé par les membres du Conseil d’Ecole à l’unanimité.

  1. Présentation du calendrier scolaire 2019-2020

Modalités de validation :

  • Réflexion pédagogique sur le calendrier scolaire en Conseil des Maitres
  • Réflexions et proposition au Conseil d’Ecole
  • Validation par l’IEN en poste
  • Validation définitive par le SCAC (poste diplomatique)
  • Il ne peut être fait aucune modification une fois le calendrier validé définitivement, sauf à refaire toutes les démarches pré citées.

Le calendrier proposé et validé en Conseil d’Ecole Extraordinaire n’ayant pas été validé par l’IEN, puisque ne proposant pas les 864 heures d’enseignement minimum, il a été révisé par l’ensemble de l’équipe.

Le calendrier scolaire 2019-202, a par la suite été validé définitivement, à la fois par Mme l’inspectrice et par les services du SCAC.

  1. Règlement intérieur 2019-2020 : modification horaires

Des modifications seront proposées au vote au CE n°1 de 2019-2020. Elles préciseront les nouveaux horaires des cours et les horaires d’ouvertures et fermetures des portes.

En attendant, et pour que l’ensemble des parents d’élèves soit informé avant la rentrée scolaire 2019, une note d’information sera diffusée.

Elle précisera d’ores et déjà les modalités concernant les modifications horaires :

  • Les cours auront lieu, tous les jours, de 8h15 à 13h, en journée continue.
  • Les portes ouvrent 10 minutes avant le début et la fin des cours. Elles ferment au début et à la fin des cours.
  • Pour rappel, il n’y a pas de service de cantine ni de garderie à l’école.
  1. Les projets pédagogiques de l’année : bilan à mi-parcours

 

  • Projet « Parcours cinéma »

 

– Les 2 premiers films n’ont pu être visionnés que partiellement, à cause de problèmes de projectionniste au CCF. Les séances ont été offertes.

– Proposition de l’équipe de déplacer la dernière séance un mardi, en mai (le 07/05). Le projectionniste est présent les mardis; l’exploitation du film se fera mieux étant donné que les autres projets seront terminés à ce moment-là.

 

  • Projet « film d’animation »:

 

 – Les webcams ont été a achetées, le logiciel de montage est en cours d’installation sur les portables des 2 classes inscrites dans le projet (MS et GS)

 – Le temps d’APC du jeudi sera employé dans ces classes à réaliser le film.

– Toutes les classes participantes visionneront les films lors d’une projection. Restent à définir les modalités.

 

  • Projet Poterie :

 

Toutes les classes ont effectué 5 séances à l’atelier Colombin

Des problèmes d’organisation des animateurs d’une part et de contenu des séances d’autre part, ont fait que l’équipe pédagogique réfléchit à la reconduction de ce projet l’an prochain.

Mme M’ BAZOGHE a demandé si ce projet était nouveau dans l’école. L’équipe a répondu que cela fait 3 ans qu’il est reconduit.

 

  • Projet « Cirque contemporain »

 

Les classes inscrites sont satisfaites du déroulé des séances, au Clos Normand, avec la compagnie Sencirk.

Une restitution sous forme de spectacle aura lieu en fin d’année au théâtre Daniel Sorano, probablement le 12/06.

 

  • Projet « danse(s) »

 

Les classes inscrites sont satisfaites du déroulé des séances, à l’école, avec Kéwé LO, intervenante en danse.

Une restitution sous forme de spectacle aura lieu le jeudi 13 juin au théâtre Daniel Sorano.

 

  • La Section Internationale « américain » au Lycée Mermoz

 

A la rentrée 2019, une Section Internationale « américain » ouvrira en CP, CM1, et 5ème au Lycée Jean Mermoz.

La directrice du primaire, Mme VANROOSE ainsi que la Proviseur Adjointe Mme BLANC viendront à l’école faire une présentation de cette Section, le mardi 9 Avril à 17h.

Il s’agit d’une section diplômante avec mention SI au DNB et au Baccalauréat.

Un mot a été collé hier dans le cahier de liaison des GS, un SMS groupé sera envoyé l’avant-veille de la réunion pour rappel.

Mme BOURIG demande s’il y aura des priorités pour intégrer cette filière et si la GS d’ici va s’adapter aux attentes du Lycée Jean Mermoz. Mme NIANG a répondu que pour de plus amples renseignements, il faut venir à la réunion du mardi 09/04. Quant aux attentes de Mermoz, nous travaillerons main dans la main avec eux.

 

  • Questions diverses

 

La date du prochain CE est initialement prévue le 11/06, la semaine avant la kermesse. La question posée par la Directrice est de savoir s’il ne serait pas plus judicieux de prévoir ce dernier Conseil d’Ecole après, afin d’en faire un bilan. Suite aux débats des membres du Conseil, cette dernière réunion, bilan de l’année, se tiendra après la kermesse (date à définir).

Mr FALL a reparlé des changements d’horaires pour l’an prochain. Mmes BOUSSO et BOURIG ont souligné que certains parents pourraient être en retard du fait des bouchons à la sortie du Lycée Mermoz. Mme BOURIG a suggéré d’utiliser les services des bus des deux établissements.

Mme NIANG a remercié l’ensemble de la communauté éducative.

L’ordre du jour étant épuisé, la directrice remercie l’ensemble des membres du conseil d’école et lève la séance à18h.

Les membres du conseil d’école

Madame NIANG Fatou, Chef d’établissement

Madame FOURQUET DIALLO Laurence, Directrice pédagogique  de l’Ecole

Excusée : Madame POUZOULET Pascale, Inspectrice de l’Education Nationale en résidence
à Dakar

Les enseignantes

Mesdames  DELOFFRE Marie-Thérèse, CAMARA Dominique,  DIOP Elsa, BOUTET Anne Sophie, SOW Gnagna, DIONOU Jeanne, AUGENDRE Vanessa, DIOP Madijiguene,

LEVAUFRE Isabelle : en stage à Abidjan

Les représentants des parents d’élèves présents

Mesdames BOURIG Khadija, SAOUS Kenza, DIALLO LEVECQUE Amandine, BOUSSO Gaelle, LENS GALL Solange, M’BAZOGHE Jessica

Absents : Mme THIAW Salla Yacine et Mr MOHAMED Ahmed

Ordre du jour

  1. Approbation du PV de CE1
  2. Calendrier scolaire 2019-2020

La Directrice Secrétaire de Séance

Laurence FOURQUET DIALLO Elsa DIOP

  • Approbation du Procès-Verbal du Conseil d’Ecole 1

Le PV est approuvé par les membres du Conseil d’Ecole à l’unanimité.

  • Présentation de la nouvelle enseignante qui assure la partie française des classes de GSB et MSB/GSB : Mme AUGENDRE Vanessa.
  • Le calendrier scolaire

Directives AEFE :

  • validation des calendriers scolaires au plus tard le 11/01 par l’IEN de la zone et le 30/01 par le SCAC.
  • 864 heures de classes dispensées aux élèves. Vacances harmonisées sur la zone.
  • Associer les représentants des parents d’élèves via le conseil d’école à l’élaboration du calendrier scolaire.

Présentation du calendrier approuvé par le conseil des maîtres du 11/12/18 :

  • Les barrettes vertes correspondent aux jours fériés (qui peuvent varier selon le calendrier musulman) et la bleue au samedi travaillé. Les jours travaillés sont repérés en jaune.
  • Volume horaire quotidien : 4,8 heures. Ceci permet une régularité dans les journées de classes et les activités qui y sont menées.
  • En fonction du rythme chrono biologique des enfants de maternelle, de nouveaux horaires sont proposés soient 8h15-13h tous les jours. Le premier pic d’attention ayant lieu aux alentours de 9h, cela permet un accueil en classe en douceur avant de rentrer dans les apprentissages plus formels. Le second pic d’attention se situe vers 11h, avant une chute de l’attention en fin de matinée aux environs de 12h. Finir l’école à 13h permettra aux élèves de rentrer chez eux plus tôt, de se restaurer plus tôt et de faire une sieste, ou un temps calme, en début d’après-midi. Cela permettra aussi aux enfants d’être au lit plus tôt le soir et donc de se réveiller le matin avec plus de facilité. On tente de créer un cercle vertueux correspondant au mieux au rythme interne des petits.

Questions et remarques des représentants des parents d’élèves :

  • Les bus passent déjà tôt pour un début de classe à 8h30, qu’en sera-t-il l’an prochain ? Il y a moins d’embouteillages à cette heure-là donc cela ne devrait pas poser de problème, au final ils passeraient très peu de temps avant.
  • Les enfants qui ont du mal à se lever ne vont-ils pas en pâtir ? Ils seront au lit plus tôt le soir donc ça ne devrait pas poser de problème. Le temps d’accueil permet d’avoir une petite latitude quant aux horaires.
  • A quelle heure commenceront les APC ? 5 minutes avant l’horaire actuel (7h45)
  • Ces modifications étaient demandées les années précédentes et vont arranger bon nombre de parents qui ont des grands au lycée Mermoz ou dans un autre établissement de Dakar étant donné que les petits sont réveillés en même temps que les grands.
  • Concernant les congés de Noël, le lycée Mermoz est parti, pour la première fois cette année, en congés le jeudi. Pourquoi ? Nous n’avons pas la réponse. Par contre, ils ont dû rattraper ce jour-là un samedi ce qui est peu pertinent pour des élèves de maternelle. Nous préférons conserver le vendredi des vacances de Noël, sachant que la fête de l’école a toujours lieu le jeudi.

Suite à ces questionnements, le calendrier est adopté par le Conseil d’Ecole.

L’ordre du jour étant épuisé, la directrice remercie l’ensemble des membres du conseil d’école et lève la séance à 17h.

Compte rendu du conseil d’école du 20 Juin 2019

L’ECOLE FRANCAISE DE DAKAR ALAMDIES

Les membres du conseil d’école

Madame NIANG Fatou Chef d’établissement

Madame FOURQUET DIALLO Laurence, Directrice pédagogique  de l’Ecole

Madame POUZOULET Pascale, Inspectrice de l’Education Nationale en résidence
à Dakar

Les enseignantes

Mesdames  DELOFFRE Marie-Thérèse, CAMARA Dominique,  DIOP Elsa, BOUTET Anne Sophie, SOW Gnagna, DIONOU Jeanne, AUGENDRE Vanessa, DIOP Madijiguene, LEVAUFRE Isabelle

Les représentants des parents d’élèves présents

Mesdames BOURIG Khadija, SAOUS Kenza, BOUSSO Gaëlle, M’BAZOGHE Jessica, DIALLO LEVECQUE Amandine, LENS GALL Solange, LOPEZ Augusta

Excusées : Mme DIOP Bigue et Mme THIAW Salla Yacine

Ordre du jour

  1. Approbation du PV de CE 2
  2. Kermesse 2018/2019 : bilan
  3. Les projets pédagogiques de l’année : bilan
  4. Projet d’école : présentation
  5. La Section Internationale : résultats

La Directrice                                                                                                Secrétaire de Séance

Laurence FOURQUET DIALLO                                                                  Elsa DIOP

 

  1. Approbation du Procès-Verbal du Conseil d’Ecole 2

 

Le PV est approuvé par les membres du Conseil d’Ecole à l’unanimité.

  1. Kermesse du 15/06/2019 : bilan

L’équipe enseignante souligne le bon déroulé de la kermesse. Un effort a été fait au niveau de l’écologie : pas de jeux qui se cassent à gagner, pas de tickets à jeter : les tickets d’entrée seront réutilisés l’année prochaine, pas d’assiettes en carton.

Les enfants sont venus pour jouer, en nombre, le passage entre les stands s’est fait de manière fluide.

 

  1. Les projets pédagogiques de l’année : bilan
  • Projet « Parcours cinéma »

–  Projet qui a connu beaucoup de problèmes liés au projectionniste du CCF absent les lundis, jour où notre école avait été programmée. La dernière séance, déplacée au mardi par l’équipe enseignante, ne s’est pas correctement déroulée non plus : le projectionniste a quitté la salle en milieu de séance et l’ordinateur s’est arrêté faute de batterie.

– Ce projet sera mené éventuellement à l’école l’an prochain. Le grand écran et la salle de motricité sont disponibles sur place et les  documents pédagogiques le sont sur le site de l’Ipef.

– Mme LOPEZ demande s’il n’est pas possible de projeter les films au lycée Mermoz. Mme l’IEN répond qu’il est compliqué d’accéder à l’amphithéâtre, réservé en priorité aux classes théâtre du lycée.

 

  • Projet « film d’animation »:

– Les films seront projetés à l’école Aimé Césaire, le jeudi 27/06 au matin, pour les classes participantes.

– Les films seront par la suite mis en ligne sur le site de l’école qui est en cours de rafraichissement et sera par la suite un vecteur privilégié de communications et d’informations (documents YouTube déjà en ligne sur le site pour les classes de Mme DELOFFRE en TPS et de Mme RHEIN en PSB et MSB)

– Mme LEVAUFRE est enthousiaste pour ce projet et pense déjà qu’elle le reconduira l’an prochain tout comme Mme BOUTET qui l’a trouvé stimulant tant au niveau arts visuels que langage oral, que motricité fine.

  • Projet « Cirque contemporain »

Le spectacle a eu lieu au théâtre Daniel Sorano.

Malgré des soucis organisationnels liés à la distance école – théâtre, le fait que les élèves se produisent dans un vrai lieu de spectacle donne une autre dimension à la représentation à destination des parents.

Les parents soulignent le travail remarquable effectué par les classes.

La vidéo sera disponible sur les sites de l’Ipef et de l’école.

  • Projet « danse(s) »

Mêmes remarques que pour le projet « cirque contemporain »

 

  1. Présentation du projet d’école

 

  • Mis en œuvre en septembre 2019, mis en ligne à la même date sur le site de l’école.
  • 3 axes forts : le langage, les nombres et le développement durable.
  • Sous formes de Fiches Actions (11 au total)
  • Pour 1. Solutionner les difficultés relevées en classe 2. Améliorer les résultats à l’entrée au CP (Evaluations nationales) 3. Répondre aux demandes institutionnelles (circulaires de la rentrée 2019).
  • Le cahier de vie sera proposé sous format numérique, accessible par un code individuel par chaque parent, sur le site Edumoov. Ce changement est fortement apprécié des parents.

 

 

  1. La Section Internationale : résultats

A la rentrée 2019, une Section Internationale « américain » ouvrira en CP, CM1, et 5ème au Lycée Jean Mermoz.

Sur les 24 places disponibles : la moitié au moins sera occupée par des élèves de L’ECOLE FRANCAISE DE DAKAR ALMADIES.

Sur ces 12 élèves retenus pour l’instant, 7 sont issus du cursus plurilingue anglais et le reste du cursus classique.

Parmi les élèves retenus on dénombre des enfants bilingues anglais-français, bilingues français-autre langue, francophones ou anglophones.

Mme BOURIG demande si c’est l’école qui propose les candidats : non, elle peut seulement le suggérer aux parents. Cela relève de leur choix personnel.

Mme POUZOULET rappelle les principes de la SI et félicite l’école pour ce bon taux de réussite.

Une autre session de recrutement sera ouverte en septembre et il y a d’ores et déjà 5 élèves inscrits pour l’école.

Mme MBAZOGUE demande si les élèves peuvent accéder à la SI après le CP. Pour la rentrée 2019 oui (en CM1 et 5ème) et pour la rentrée 2020 en CP, CE1, CM1, CM2, 5ème et 4ème. A chaque rentrée scolaire, la cohorte monte et donc un nouveau niveau s’ouvre. Il y a une perméabilité entre la SI et le reste des classes qui suivent un PARLE (Parcours Renforcé en Langue Etrangère) qui sont les 2 parcours langues proposés au Lycée Mermoz.

 

 

Mme NIANG remercie l’ensemble de la communauté éducative.

Les parents remercient l’ensemble de l’équipe aussi.

L’ordre du jour étant épuisé, la directrice remercie l’ensemble des membres du conseil d’école et lève la séance à17h30.

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